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La
innovación en la educación no se da sólo con más
ordenadores en el aula
En la mayoría de los casos el uso del ordenador
e Internet en las aulas se reduce a la búsqueda
de información y apoyo a las explicaciones del
profesorado.
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A pesar de las posibilidades educativas
que ofrecen las TIC en los centros, en
cuanto a nuevas formas de aprender, de
crear contenidos y de trabajo, en la
mayoría de los casos el uso del
ordenador e Internet en las aulas se
reduce a la búsqueda de información y
apoyo a las explicaciones del
profesorado.
Las TIC y las herramientas de la Web
2.0, como pueden ser los blogs y wikis,
abrieron grandes expectativas de
transformación de la educación. Sin
embargo, y a pesar de la progresiva
implantación de ordenadores en las
escuelas, este cambio no se ha dado, y
las TIC se han convertido en un
complemento más dentro del sistema
educativo tradicional, donde el
profesorado transmitimos los
conocimientos a los estudiantes. |
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Según un estudio hecho por la Universidad de
Barcelona en centros de primaria y secundaria
españoles, en relación a las actividades
escolares los estudiantes, sólo utilizan
Internet para buscar información.
El problema está en que los profesores no
sabemos cómo integrar las posibilidades de las
TIC en la educación. Tal y como explican los
investigadores del estudio, se han implantado
los ordenadores, pero no ha habido un debate
sobre cómo renovar el funcionamiento de las
clases. Gran parte del personal docente, además,
no estamos dispuestos a probar métodos
educativos nuevos, por el tiempo y la
incertidumbre de éxito que supone. No se nos
puede culpar sólo al profesorado ni
responsabilizarnos de todo el peso del cambio,
también las administraciones y las entidades
educativas tienen que impulsar esta
transformación.
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