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Plan de Atención a la Diversidad (PAD) para los
alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)
Antonio Medrano, en la reunión del Equipo de
profesores de CFGS del pasado 27 de octubre, dio
lectura al correo del Jefe de Estudios, en el
que se cita un resumen de las medidas incluidas
en el PAD de DECROLY. Esa actuación tenía por
objetivo determinar cuáles de aquellas medidas
serán de aplicación a los alumnos de CFGS,
durante el curso 2009-2010. Después de un debate
intenso el Equipo adoptó aquellas que consideró
más interesantes.
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El acta de esa reunión, remitido por
Antonio Medrano al Equipo Directivo,
refleja la riqueza y calidad de las
medidas y conclusiones allí
establecidas, cuyo resumen transcribo,
literalmente, a continuación:
1.
Medidas Organizativas |
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Ø
Docencia coordinada, que estará en función de
las características de los módulos y de las
necesidades del alumnado y de los grupos.
Esta medida forma parte del día a día de la
actividad profesional de los profesores a través
de las reuniones periódicas programadas.
2.
Medidas Curriculares
Ø
Adecuar objetivos, priorizándolos y variando la
temporalización de los mismos.
Esta medida aparece recogida en los proyectos
curriculares de cada módulo. Los objetivos
pueden ser modificados en función de la
evolución de los alumnos.
Ø
Utilizar estrategias metodológicas que
favorezcan la participación de todo el alumnado.
Esta medida se viene aplicando de forma
continuada durante el curso por la totalidad del
profesorado.
Medidas de Coordinación
Ø
Reunión inicial con cada grupo de alumnos, para
presentar las características del curso que
comienza.
Esta medida se aplica todos los años por los
profesores tutores de cada grupo, en lo que se
denomina “presentaciones”.
Ø
Seguimiento individualizado de cada alumno.
Asimismo, está medida se viene aplicando de
forma constante a lo largo del curso, bien sea
mediante entrevistas personales, llamadas
telefónicas, correo electrónico, SMSs, etc.
Ø
Reuniones mensuales de coordinación de
departamentos didácticos y de equipos de
programas y ciclos.
Las reuniones de departamentos están programadas
una vez cada mes, mientras que las reuniones de
programas y ciclos se realizan cada quince días.
Ø
Reuniones con grupos con motivo de orientar
académica y profesionalmente.
Estas reuniones están dirigidas fundamentalmente
por los profesores tutores, los profesores de
FOL y FCT. Normalmente tienen lugar al final de
curso.
Medidas Ordinarias Singulares
Ø
Organizar tutorías de apoyo. Figurarán dentro
de los horarios del profesorado ciertas horas
destinadas a actividades de apoyo al margen de
las correspondientes de cada módulo.
El Equipo, según Medrano, acordó mantener estas
tutorías para los alumnos que lo precisen.
Normalmente se vienen realizando a partir del
mes de marzo que es cuando hay mayores
disponibilidades de personal docente. Varios
profesores de 1º ASI señalan que hay un alumno
que necesita una mayor atención debido a su
reciente incorporación al Centro.
Ø
Diversificar los procedimientos de evaluación
mediante estrategias como: la adecuación de
tiempos y criterios, el registro sistemático de
la evolución del alumnado y la diversificación
de los tipos de pruebas en función del alumnado.
Esta medida se está aplicando a 1 alumno de 1º
ASI, en el módulo de SIMM, y a 5 alumnas de
Secretariado que no pueden asistir regularmente
a clase por motivos laborales.
Medidas específicas
Ø
Medidas de apoyo de aprendizaje para
determinados grupos de alumnos con dificultades
ligüísticas y/o culturales por razones de
procedencia o con necesidades de compensación
educativa.
Esta medida se está aplicando a un alumno de 1º
ASI de origen británico, en concreto se le ha
facilitado diversa bibliografía en inglés.
Antes de finalizar la reunión algunos profesores
presentaron sugerencias que representan
verdaderas propuestas de mejora para incorporar
a las ya existentes. En concreto:
·
Ana Agüero planteó la posibilidad de habilitar
un lugar en las instalaciones de Dávila como
sala de usos múltiples para los alumnos. El
Equipo comentó que hay varios alumnos que
tienen exentos o convalidados algunos módulos y
que han solicitado permanecer en el Centro en
sus horas libre. El Equipo debatió algunas
sugerencias y acordó trasladar esta inquietud al
Equipo directivo.
·
Antonio comentó a los presentes que en la
próxima reunión prevista para el martes 10 de
noviembre se trataría el tema de Actividades
Complementarias a propuesta de Javier Muñiz. A
tal fin recomendó que en las siguientes
reuniones de Departamentos se formulasen
propuestas en relación con este tema.
Esta reunión, junto al resto de las
correspondientes a otros equipos y/ o
departamentos, contribuye a fomentar el espíritu
de trabajo colaborativo entre todos los
profesionales docentes. El conjunto de las
reuniones de los
Órganos colegiados de gobierno, de coordinación docente y de
participación de DECROLY
aportan su granito de arena en el desarrollo
continuado del principio de mejora continua y de
fomento de la calidad del servicio educativo que
proporcionamos a nuestros alumnos.
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