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Aulas digitales en los centros educativos de
Cantabria
El convenio de colaboración entre el Ministerio
de Educación y el Gobierno de Cantabria para la
aplicación del proyecto Escuela 2.0, firmado el
pasado 30 de diciembre, añade recursos al Plan
de apoyo a la implantación de la LOE.
Con esta
medida, el Ministerio de Educación y el Gobierno
de Cantabria aportan más recursos que impulsarán
un paso de gigante en materia de innovación de
los centros sostenidos con fondos públicos. El
Ministerio aporta 1.147.050 €, a cargo del
presupuesto de 2009, y la Comunidad Autónoma de
Cantabria destinará la cantidad de 1.720.577
euros distribuida entre los ejercicios
presupuestarios de 2009 y 2010.
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La Resolución de 13 de enero de 2010, de
la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial, por la que se
promulga el
Convenio de
colaboración, entre
el Ministerio de Educación y la
Comunidad Autónoma de Cantabria, para el
Plan de apoyo a la implantación de la
LOE, fue publicada en el BOE el pasado
26 de febrero. En ella podemos encontrar
todos los detalles del proyecto entre
los que merecen una especial mención los
ejes de intervención en los que se
sustenta: |
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ü
las aulas digitales, mediante la dotación de ordenadores portátiles para alumnos y profesores, que incluyan, además, pizarra digital interactiva, proyector y conexión
wifi;
ü
la garantía de la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los
equipos;
ü el acceso a Internet en los domicilios,
facilitando el uso en horarios especiales;
ü
el aseguramiento de la formación del profesorado en los aspectos tecnológicos, meto-dológicos y
sociales de la integración de estos recursos en
su práctica docente coti-diana.
Por otro
lado, el proyecto tiene otros objetivos:
ü
facilitar el acceso de toda la comunidad educativa a materiales digitales educativos
ajustados a los diseños curriculares;
ü
implicar al alumnado y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recur-sos.
Para lograr
estos objetivos, el Ministerio de Educación
cofinanciará, con una aportación máxima del 50
por ciento y contribuirá a:
ü
la transformación en aulas digitales de todas
aquellas de los cursos 5º y 6º de Educa-ción
Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria de los centros públi-cos;
ü
la dotación de ordenadores para el uso personal
de todos los alumnos de los cursos citados,
matriculados en centros sostenidos con fondos
públicos.
ü
la oferta y desarrollo de acciones de formación
de profesorado suficientes para cubrir, al menos, las necesidades de todos los profesores tutores de 5º y 6º de Primaria, tres profesores
por unidad de ESO y los coordinadores de TIC en
los centros de Pri-maria y ESO;
ü
la puesta a disposición de los docentes
contenidos educativos digitales;
ü
la cesión de uso de materiales;
ü
la creación de una planificación técnica para
favorecer la colaboración de las adminis-traciones educativas en la puesta en
marcha de nuevos proyectos de desarrollo de
productos;
ü
el diseño de modelos de evaluación de
materiales.
Con cargo a
sus propios presupuestos, la Comunidad Autónoma
de Cantabria implementará estas actuaciones con:
ü
programas dirigidos a la mejora en la
implicación de las familias y los propios
alumnos en el uso y cuidado de los ordenadores
portátiles;
ü
una mejora de la conectividad, en aquellos casos
en los que sea necesario;
ü
una participación activa en las acciones de
desarrollo y elaboración de materiales;
ü
la inclusión de profesorado y centros educativos
de su red, así como del personal técni-co que sea
necesario, en las acciones de evaluación y
contraste de los materiales en el aula;
ü
otras actuaciones tendentes a mejorar la calidad
y el volumen de los recursos educati-vos puestos
a disposición de esta acción.
Todas las
aportaciones del Ministerio y de la Comunidad
Autónoma de Cantabria financiarán las
actuaciones dirigidas a los alumnos, aulas,
profesores y centros de 5º curso de Primaria.
Los remanentes, si hubiera, se destinarán a
alumnos, aulas, profesores y centros de 6º curso
de la misma etapa.
La Escuela
2.0 nos sitúa en la modernidad, en el estándar
de centro educativo que demanda la ciudadanía,
las familias, los propios alumnos y los
profesores. Pero “no solo de pan vive el
hombre”. El nuevo modelo educativo es
consecuencia, fundamentalmente, del impacto de
Internet y las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en la sociedad. Esas
herramientas, que surgieron en el último cuarto
del pasado siglo XX y se desarrollaron a un
ritmo trepidante, se encuentran generalizadas
hoy; se han instalado en nuestras vidas; nos han
invadido; forman ya parte de nosotros. Han
cambiado el mundo con una rapidez jamás
imaginada. Por ello no podemos ignorarlas un
segundo más en la escuela, en el trabajo, en el
día a día de los ciudadanos.
En la tarea
de conocerlas, comprenderlas, aplicarlas e
integrarlas en nuestra cotidianeidad, la Escuela
tiene un papel determinante.
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