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Visita de Estudio y reunión final del Grupo de
Dirección de TRANSENET en Escocia
La visita de Estudio estuvo concretada en los
dos seminarios de Wink impartidos por Alfredo de
la Presa a una treintena de profesores de toda
Escocia y a la maratoniana actividad del
director de DECROLY y Jenny Kellie visitando al
director del Glasgow Metropolitan College, al
Director de
Construction Skills Scotland,
The Sector Skills Council for Construction
y al director de Historic Scotland,
Technical Conservation Group.
Nuestra visita comienza el lunes 16 cuando,
después de un largo viaje: Santander – Bilbao –
Londres – Glasgow nos recogió Jackie Mullen y
nos trasladó al hotel – Abode Glasgow -,
www.abodehotels.ac.uk, un viejo edificio ubicado en una de las calles céntricas de la
ciudad. Posteriormente, después de descansar
durante una hora, a las 18:15, Jackie nos
recogió de nuevo, esta vez acompañada de Jenny
Kellie, para llevarnos ¡¡¡¡a cenar!!! Eso sí, a
uno de los más antiguos y singulares
restaurantes de Glasgow: twofatladies Restaurant
at the Buttery -
www.twofatlaiesrestaurant.com -.
En el restaurante nos esperaba el Director/Principal
del Glasgow Metropolitan College –
www.glasgowmet.ac.uk -, Profesor Thomas B Wilson; Mark Doyle y
Andew Scott, un responsable del área de
innovación informática del Glasgow MET (así
llaman coloquialmente a Glasgow Metropolitan
College)
Durante la cena –a las 19:00 horas- hablamos de
muchas cosas. Fue una de esas sesiones de
trabajo que tanto gustan a algunos directivos
europeos. Hablamos del Glasgow MET, de su futura
agrupación con otros cuatro COLLEGES de la
ciudad, de DECROLY del sistema escocés de
formación, de la nueva legislación en Cantabria,
del sistema de financiación de los colleges en
Escocia, de nuestro propio sistema de
financiación, de innovación, de proyectos, de
futuras colaboraciones, incluso a nivel de
Consejería con las autoridades académicas de la
región. En fin, una tarde muy productiva.
Me llamó especialmente la atención la
financiación del Glasgow MET y de todos los
colleges en Escocia. El centro actúa como una
EMPRESA PRIVADA. Tiene autonomía de gestión.
Ello quiere decir que es el propio centro quien
contrata o cesa profesores en virtud de
necesidades, pero también de aportaciones
profesionales. No cabe un espacio para los no
aptos o aquellos que no contribuyen al logro de
los objetivos que se marca el Glasgow MET. En
todo caso, la financiación depende del número de
alumnos: más alumnos más financiación. Por
supuesto me sorprendió su hiperactividad con el
mundo empresarial. Tal y como nos presentó la
cooperación con el sector productivo es esencial
para la vida del college, en todo orden de
cosas, incluida la financiación. Por cierto,
tienen un modelo mixto de financiación de la
formación empresarial, muy sui géneris.
Finalizada la cena Jackie nos devolvió al hotel,
previa visita –sightseeing- en coche de
la ciudad. Por cierto, desértica, sin vida, pero
muy bonita, con edificios históricos muy
singulares. Nos mostró, entre otras cosas, la
casa más antigua de Glasgow, los colleges que se
fusionarán próximamente con el Glasgow MET y
que, juntos, acogerán a 50.000 alumnos.
El martes 17 se desarrolló de acuerdo con la
agenda prevista. Jackie nos recoge en el hotel a
las 9:00 y nos traslada al Glasgow MET, donde
nos dirigimos directamente a la sala en la que
Alfredo de La Presa iba a impartir el taller de
Wink a profesores procedentes de toda Escocia.
Allí nos recibió Colin Buchanan y el responsable
del área de informática del Glasgow MET. Alfredo
se quedó a impartir el taller y Jenny y yo nos
dirigimos al despacho del Profesor Thomas B
Wilson, Principal del Glasgow MET. Allí,
el profesor Wilson estaba acompañado por Janis
Carson, Vice Principal. La conversación
fue muy fluida. De nuevo repasamos la
conversación mantenida la tarde anterior,
durante la cena, y nos centramos en un plan de
acción que, entre otras actividades, incluirá
una gestión ante el gobierno central Escocés y
las autoridades educativas de la región de
Glasgow, conducentes a una eventual reunión de
la Consejera de Educación de Cantabria en
Escocia para tratar una posible amplia agenda de
cooperación entre las administraciones escocesas
y la Consejería de Educación de Cantabria.
Asimismo, en el transcurso de la reunión
acotamos posibles acuerdos de cooperación en
materia de materiales educativos e learning para
ser transferidos, mediante un acuerdo de
cooperación, a Cantabria vía DECROLY. El acuerdo
podría tener una doble variable: con la
Consejería de Educación y con la Fundación
Laboral de la Construcción.
Finalizada la reunión visitamos alguna
instalaciones, entre ellas la zona en la que se
ubican los despachos de Jackie y Jenny, en el
área de Learn Direct Skills and Build que
dirige Jenny Kellie.
www.learndirectandbuild.com/demo.
Desde el Glasgow MET nos trasladamos a
Construction Skills Scotland –
www.cskills.org -, The Sector Skills Council for Construction, donde fuimos
recibidos por su Director Graeme S. Ogilvy y por
el Director de Desarrollo de la Compañía Philip
Ford. Más de lo mismo, esta vez en una
organización única en el desarrollo, innovación
y programas formativos en el sector de la
construcción.
El Director Ogilvy nos mostró las instalaciones,
impresionantes por cierto, y estuvo de acuerdo
en participar y gestionar reuniones al más alto
nivel político con el gobierno de Escocia y con
el de la región de Glasgow, todo ello en
colaboración con el Galsgow MET
Finalmente, ya por la tarde, visitamos
Historic Scotland –
www.historic-scotland.gov.uk -, en Edimburgo, un organismo dependiente del Ministerio de Cultura
Escocés, donde nos recibió el Director del
Technical Conservation Group David S Mitchel,
acompàñado de su Vice directora, por cierto, una
de las asistentes al taller matinal de Wink,
impartido por Alfredo de la Presa, en el Glasgow
MET.
Finalmente, Jenny y yo recogimos a Alfredo en
las instalaciones del Scotish Further
Education Unit (SFEU) -
www.scotlandscolleges.ac.uk - y nos
trasladamos a Dundee, donde nos ubicamos en Apex
Hotel –
www.apexhotels-co-uk -. Después de cenar compartimos unos instantes con nuestros colegas
suecos.
El miércoles 18 se celebró la última reunión del
Grupo de Dirección, a la que asistieron todos
sus componentes, excepto la representación sueca
de Ostsam. Asistió, asimismo, Kevin Lowden,
evaluador externo perteneciente a la Facultad de
Educación de la Universidad de Glasgow.
La sesión se desarrollo de acuerdo con el orden
del día. Participamos todos los representantes
de las instituciones que han trabajado en el
proyecto TRASENET, con nuestras opiniones y
sugerencias. Llamó especialmente la atención la
información proporcionada por Jenny Kellie sobre
las gestiones realizadas ante la Ministra de
Educación por el Director de Construction
Skills Scotland Graeme S. Ogilvy. La
Ministra de Educación se mostró favorable a
recibir a la Consejera de Educación de Cantabria
en las fechas que se acuerden, indicativamente,
setiembre / octubre próximo. Una especial
atención se dedicó a clarificar algunos aspectos
económicos, particularmente los solicitados por
Panevezys College, Dundee Colle y DECROLY.
El Profesor Lowden hizo una presentación sobre
del informe de evaluación y entregó una copia a
todos los componentes del Steering Group
–Grupo de Dirección-. Su informe final le
remitirá una vez realizado un Feedback por todos
los componentes del Grupo de Dirección.
Por la noche SFEU, y en su representación Colin
Buchanan, nos invitó a una cena de despedida en
la que participaron, además, Jakie Mullen y
Marcela.
TRANSENET ha sido un éxito total. Así lo han
reconocido todos los socios participantes.
Además, y es de justicia reconocerlo, la
aportación de DECROLY, a través del profesor
Alfredo de la Presa, ha sido ampliamente
reconocida, no solamente por los socios del
proyecto sino también por las profesores
participantes en sus tres visitas de estudio:
dos en Escocia y la tercera en España, en la que
participaron Jenny Kellie, Jacky Mullen y Mark
doyle.
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