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Marta Guzmán y Pedro Cuesta asisten a un curso
formativo en Roma dentro del Programa Grundtvig
Durante la semana del 8 al 14 de
febrero tuvo lugar en Roma un curso sobre Bullying y
conductas violentas en el colegio en el que participaron los
profesores Marta Guzmán Diez, Coordinadora de Proyectos
Europeos, y Pedro D. Cuesta Alonso, Jefe de Estudios.
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El curso de formación continua del programa
Grundtvig, “Strategies for preventing and
combatig peer violence and bullying phenomena”,
fue organizado por el centro italiano E.Ri.Fo
Ente per la ricerca e formazione con
participación de profesores de Alemania, Malta,
Reino Unido, Finlandia, Rumania y España. El
objetivo del curso ha sido proporcionar técnicas
para detectar y, en su caso, combatir el
bullying dentro del colegio y del aula.
El curso comenzó con una presentación el domingo
a las 19:00 horas en la que cada país aportó
especialidades culinarias de su región. Así nos
pudimos conocer de una forma familiar todos los
participantes al curso. |
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De lunes a viernes, el curso se desarrollo de
9:30 a 17:30 horas. Durante la mañana la
formadora explicaba la teoría sobre este
fenómeno y por la tarde se organizaban talleres
con casos prácticos en donde intercambiábamos
experiencias, técnicas de resolución de
conflictos, dificultades con las que nos
encontrábamos, modelos de actuación, etc.
El primer día tuvimos la oportunidad de conocer
la situación de cada país y hacer una
presentación de nuestro centro y de nuestra
ciudad. Por cierto, desconocida por el resto de
participantes, pero que a partir de ese momento,
mostraron gran interés en conocerla.
Aprendimos los roles y las responsabilidades que
tenemos como educadores. Lo importante que es la
inteligencia emocional.
El último día se hizo una evaluación final del
curso estableciendo los puntos fuertes y
sugerencias para próximos cursos.
Fue muy importante para nosotros los talleres de
trabajo que se hacían durante la tarde, pues
pudimos ver como en otros países, por ejemplo
Malta, tienen diferentes políticas de actuación
ante esta problemática, no solamente desde el
centro escolar, sino desde el Ministerio de
Educación y el Gobierno. Cuentan con gran ayuda
de servicios sociales, psicólogos, psiquiatras
para reconducir conductas.
Con otros países, como Alemania, pudimos
compartir problemas similares y comprobar que
nuestros métodos de actuación son también
similares. También pudimos observar la
desilusión que había, en general, en cuanto a la
consideración del papel del profesor dentro de
Europa, pues había un sentimiento de poca
valoración, a pesar del papel tan importante que
realiza el profesorado dentro de la educación y
de la sociedad, en general.
Hicimos contactos para futuras colaboraciones en
proyectos europeos y movilidades de alumnos y
profesores.
http://picasaweb.google.it/perotti.e/RomaFormazBullismoGrundtvig?authkey=Gv1sRgCKqW8Py-gZGfrQE&feat=directlink
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